Der Umgang mit dem Smartphone ist an Österreichs Schulen nicht geregelt. Das hat schwerwiegende Folgen. Im ersten Teil unserer WZ-Serie „Klassenkampf ums Smartphone“ erzählen Lehrende und Direktor:innen über ihren Schulalltag im Ausnahmezustand.
Eigentlich müssen die Schüler:innen die Handys im Rucksack verstaut haben. Eigentlich. In der Praxis passiert das aber nicht.„Digitale Kompetenz wird verwechselt mit ständig am Gerät sein“, sagt Klassenvorstand Manfred V.Manfred V. hat sich der Übermacht des Smartphones gebeugt. „Das Handy abzunehmen, wird von den Schüler:innen als Übergriff wahrgenommen“, sagt der Klassenvorstand an einer Wiener HTL.
Mehrere Studien weisen auf die Gefahren einer übermäßigen Smartphone-Nutzung hin. Die Studie des Gesundheitsministeriums kommt zu dem Schluss, dass Viel-Handy-Nutzer:innen häufig von depressiven Verstimmungen, Angstzuständen, erhöhtem Stress und Konzentrationsproblemen beim Lernen betroffen sind. „Früher waren die Schüler:innen wenigstens frech“, erzählt sie. „Wenn gar nichts mehr geholfen hat, war die Geheimwaffe, den Unterricht nach draußen zu verlegen.“ Doch auch das macht ihnen keine Freude mehr. „Sie werden immer träger“, sagt sie.“ „Es macht ihnen nichts mehr Spaß machen“, sagt Heidelinde F. „Selbst auf dem Smartphone wirken sie teilnahmslos.“ Heidelinde F. weiß nicht mehr weiter.Bei Maria F.
Bei Julia S. liegt das Handy griffbereit am Lehrer:innentisch. „Ich trage die Abwesenheiten nicht am Anfang der Stunde ein, ich mache das mitten drinnen, wenn die Schüler:innen gerade an etwas arbeiten“, sagt sie. „Klar, dann sehen sie mich am Handy.“ Für sie ist der Einfluss der Eltern wesentlich. Ohne Eltern sei keine Lösung für einen besseren Umgang möglich, sagt sie. "Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist wichtig." Sie hat bereits zwei Elternabende dazu organisiert. Was kam raus?
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