지난달 28일 서울 영등포구 국회입법조사처에서 열린 ‘디지털 시대 교육기회 균등’ 토론회. 전문가들이 “안전 장치가 제대로 마련되지 않은 상태에서 인공지능 디지털교과서 도입을 서두르는 것은 큰 문제”라고 지적하자 교육부 관계자가 한 말이다. AI 기술 발전 속도는 빠른데 학교가 이를 따라가지 못하면 학부모들의 불만이 나올 수 있다는 취지가 담겼다.
우선 AI 디지털교과서를 통해 아이들의 민감정보가 수집될 수 있다. 지난달 5일 또 다른 국회 토론회에서 교육부 고위 관계자는 “AI 디지털교과서를 통해 아이들의 습관, 태도를 알 수 있다”고 말했다고 한다. 이같은 발언은 아이의 움직임이나 시선을 AI 디지털교과서가 추적할 수 있음을 암시한다.- 정현선 경인교대 국어교육과 교수정 교수는 “아이들의 일기 같은 민감한 개인정보도 디지털교과서에 담길 수 있는데 이같은 데이터를 어떻게 다룰지 걱정된다”고 했다. 그는 또 “민간 디지털교과서 발행사들이 학생들의 데이터를 자체 서비스 개발에 사용될 수 있다는 점도 우려되는데 구체적인 관리·감독 가이드라인이 안 보인다”고 말했다.
주 연구위원은 AI 디지털교과서를 두고 교사와 교과서 제작사의 역할에도 의문을 제기했다. 주 연구위원은 “디지털교과서는 기존 교과서와 달리 수업의 다양성, 역동성을 모르고 만들면 안 되는 형태인데 이해가 많이 부족하다고 느꼈다”고 말했다.
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