หมอรพ.สต.มาตรวจฟันน.ร. แต่เกิดโต้เถียง ‘ทรงผม-สูตรคิดเลข’ เลย ‘เตะ-ตบหัว-บ้องหู’ สุดท้ายโร่ขอโทษ-จ่ายเงินเยียวยา กรณีผู้ใช้เฟซบุ๊ก “BeeBee ComEdu” โพสต์ถึงเหตุการณ์ความรุนแรงภายในโรงเรียนว่ามีบุคลากรทางการแพทย์ รพ.สต.แห่งหนึ่งใน อ.ไทรงาม จ.
โดยมีภาพรอยแผลช้ำที่บริเวณขาประกอบด้วย ทำให้โซเชียลวิพากษ์วิจารณ์ถึงเรื่องราวดังกล่าวว่าไม่เหมาะสมและเป็นความรุนแรงที่ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องเข้าตรวจสอบ โดยทาง รพ.สต.ได้เข้ามาทำหน้าที่ตรวจสุขภาพฟันให้นักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาล 2 ถึง ม.3 มีนักเรียนกว่า 200 คน ระหว่างตรวจอยู่นั้น จนท.ทันตกรรมชาย อายุประมาณ 50 ปี ก็ได้ตรวจฟันนักเรียนชั้น ม.3 อายุ 15 ปี คนหนึ่ง ซึ่งได้โต้เถียงกันเรื่องทรงผม และเรื่องการคิดเลขสูตรคูณ โดยเด็ก 15 ปี ไม่ยอมทำตามคำสั่ง จึงลุกหนีออกไป จากนั้น จนท.ก็เดินตามออกไปจนมีการปะทะคารมกันจนลงมือกับเด็กจนเด็กมีรอยแผลบวมที่ขา
ล่าสุดเมื่อเวลา 13.00 น. วันที่ 6 มิ.ย. เจ้าหน้าที่ฝ่ายปกครอง อ.ไทรงาม ,เจ้าหน้าที่สาธารณสุข เจ้าหน้าที่ รพ.สต.ที่เกี่ยวข้อง ผู้ปกครองนักเรียน และครูพร้อมคณะผู้บริหารกรรมการสถานศึกษา ได้เข้ามาประชุมหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน ซึ่งเจ้าหน้าที่ รพ.สต.
หมอ......ทำพฤติกรรมแบบนี้นะ ต้นสังกัดลงโทษยังไง ทำผิดผิดจรรยาบรรณขนาดนี้
รพ.สต.ไม่มีหมอค่ะ จบสาธารณสุขหรือพยาบาลมา แต่ชาวบ้านชอบเรียกหมอ
บร้าๆๆ บุคลากร สธ.นี่ สร้างเเต่เรื่องงามหน้า กับ ปชช.ผู้ใช้บริการเเทบจะเป็นรายวันเลยนะ .. เสียดายเงินภาษี จัง
าญาป่าวเนี่ยทำร้ายร่างกายโดยไตร่ตรอง
ชื่นชมคุณครูครับที่ออกมาปกป้องน้องๆ
ถ้าโดนแจ้งความอาฐาฐานทำร้ายร่างกาย ดีไม่ดีได่ออกจากราชการ
เหมือนเคยได้ยินยิ่งแก่ยิ่งฮอร์โมนลด
เถียงสู้เด็กไม่ได้
มันอะไรนักหนา ถึงกับตบตี ขอโทษจบ?
คนสมัยนี้ไม่ว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ ระงับอารมณ์ไม่ได้เลย หัวร้อนตลอด น่าจะมีเช็คประเมินสุขภาพจิตด้านอารมณ์บ้างก็ดีตามรร.และที่ทำงาน
เหี้ยนะจาาาแบบนี้ หมออะไร?
ประเทศไทย ข่าวล่าสุด, ประเทศไทย หัวข้อข่าว
Similar News:คุณยังสามารถอ่านข่าวที่คล้ายกันนี้ซึ่งเรารวบรวมจากแหล่งข่าวอื่น ๆ ได้
แหล่ง: thaipost - 🏆 62. / 51 อ่านเพิ่มเติม »
แหล่ง: PostToday - 🏆 50. / 51 อ่านเพิ่มเติม »
แหล่ง: NationTV22 - 🏆 35. / 59 อ่านเพิ่มเติม »
แหล่ง: MorningNewsTV3 - 🏆 1. / 68 อ่านเพิ่มเติม »
แหล่ง: Kom_chad_luek - 🏆 61. / 51 อ่านเพิ่มเติม »
แหล่ง: PostToday - 🏆 50. / 51 อ่านเพิ่มเติม »