– brinda evidencias sobre impactos negativos en el bienestar socioemocional de los jóvenes, afectaciones en el aprendizaje, ampliación de las brechas de género y una alta probabilidad de deserción de los jóvenes con mayores dificultades socioeconómicas.
Hay, sin embargo, aspectos alentadores cuando se registra la creatividad y resiliencia de las comunidades escolares. Estas disposiciones y las soluciones diseñadas por ellas permiten explorar nuevas formas de hacer escuela.
Las preguntas relacionadas con sentimientos y percepciones, revelan que casi dos quintas partes han tenido dificultades cotidianas para conciliar el sueño; un 32% siente estrés y cerca de una quinta parte siente enojo o ansiedad.
* Sylvia Ortega es integrante de MUxED. Doctora en Sociología por la Universidad de Texas, ha sido rectora de la UAM-Azcapotzalco y de la UPN. Ha sido Subsecretaria de Servicios Educativos en el Distrito Federal y de Educación Media Superior. Actualmente es consultora de UNICEF y de UIL de UNESCO. Se desempeña como responsable de Proyectos Estratégicos en CONALEP y es miembro del Consejo Ciudadano de Mejoredu.
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