L' ultima edizione della pubblicazione dell'Ocse uno Sguardo sull'Istruzione mette al centro del dibattito sull'istruzione il tema delle disuguaglianze. Disuguaglianze sociali, di genere, geografiche, ma anche tra generazioni. Disuguaglianze che esistevano prima della pandemia ma che la pandemia ha accentuato, con ripercussioni importanti per il futuro sociale ed economico del paese.
L'Italia è un paese in cui, in passato, si è investito poco in istruzione e in cui il tessuto economico ha meno premiato chi ha investito in competenze. In Italia, nel periodo pre-pandemia si spendeva meno in percentuale del Pil in istruzione rispetto agli altri paesi Ocse con i ritardi più accentuati da registrarsi nell'investimento in istruzione terziaria e nell'edilizia scolastica.
Gli scarsi investimenti si accompagnano inoltre a una forte spesa per le famiglie e che quindi tende a creare disparità di accesso in base al background socio-economico. Gli stanziamenti pubblici in media nell’area Ocse coprono il 69% delle spese legate a partecipazione a percorsi universitari mentre in Italia coprono il 64%.
Se hai insegnanti analfabeti piazzati dal politico di turno con la terza media, immagino la qualità e competenza che si possano acquisire. E poi i ministri, dirigenti cialtroni ignoranti come faranno a reggere al confronto dei nuovi colti per tenersi le poltrone?
Ovviamente non potrá che essere di sinistra, il vincitore . Solo da quella parte assicurano l’istruzione inclusiva e di qualitá .
La sfida la si fa al gioco. La vita non è un gioco, e non può essere definita una sfida.
Istruzione INCLUSIVA.
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