La scuola del dopo Covid deve puntare sull'empatia - VanityFair.it

Il dibattito è tutto su questioni che sono pratiche e che sono fondamentali per l’inizio del prossimo anno scolastico: come gestire la presenza in classe, mettere o meno le mascherine, fare ancora lezioni on line. C’è però molto altro di cui parlare a proposito della scuola che torna a settembre dopo i mesi della didattica a distanza., edito da Pearson si augura qualcosa di più di un semplice ritorno in classe.

Nella proposta del pedagogista ci sono le carte dell’empatia che si inseriscono in una pedagogia delle storie. «Noi abbiamo un cervello narrativo, impariamo per storie.. Le carte contano 40 valori di cittadinanza: 20 hanno a che fare con il cuore intelligente e 20 con la mente critica. Con una storia a settimana gli insegnanti, di ogni livello di scuola, veicolano uno di questi valori».

. La didattica frontale in cui il bambino è da solo nel suo banco e l’insegnante va a tamburo battente è la didattica della velocità. Ma tu vuoi che tuo figlio vada veloce o che vada lontano?»: l’insegnante spiega di meno, ma propone attività di più profonda riflessione. I bambini e i ragazzi lavorano in coppia mettendo ognuno le proprie risorse: se uno dei due bambini è dislessico non ha bisogno di supporto altri, ma è il compagno ad aiutarlo.

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