Meisel y Granger resaltan en la investigación que “la calidad de un sistema educativo se basa en la calidad de los docentes”, sin embargo, en Cartagena, solo el 14% de los profesores de básica y media cuentan con un posgrado. En el Caribe el porcentaje es del 24% y a nivel nacional del 32%.
“La razón principal de la existencia de la jornada doble es la ausencia de infraestructura física para atender a toda la población en edad escolar”, dice el estudio. “La falta de una dirigencia estable, comprometida con los más pobres y con hacer buenas inversiones públicas es lo que justifica este fracaso”, dijo Meisel.
En materia educativa y en todo
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