para meninas e mulheres no Afeganistão. Em 2022, o Talibã começou a proibir o acesso do grupo femino às escolas, começando pelo ensino fundamental. Pouco tempo depois, a censura chegou ao ensino médio e, posteriormente, às universidades.
O cenário é prejudicial ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da ONU, que estabelece a meta de educação de qualidade para todos até 2030. Caso os países estivessem cumprindo com as metas, 6 milhões de crianças a mais estariam na pré-escola hoje, enquanto 58 milhões a mais de crianças e adolescentes estariam na escola.
"A educação está em estado de emergência. Embora esforços consideráveis tenham sido feitos nas últimas décadas para garantir educação de qualidade para todos, o número de crianças fora da escola está aumentando. Não há mais tempo a perder. Para alcançar o ODS 4, uma nova criança precisa ser matriculada na escola a cada 2 segundos até 2030", disse a diretora-geral da Unesco, Audrey Azoulay.
Nos 31 países de renda baixa e média-baixa que medem o progresso da aprendizagem no final do ensino fundamental, o Vietnã é o único país onde a maioria dos alunos está alcançando proficiência mínima em leitura e matemática.
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