Marc De Koker, directeur d'AMO : 'L'école est structurée pour renforcer le déterminisme social'

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Alors que nous sommes nombreux à nous plaindre chaque jour des mesures liées à la crise sanitaire qui traverse notre pays, imaginez simplement vivre la pandémie avec très peu de moyens alors que vous avez une vie entière à construire. 'Le rôle...

Alors que nous sommes nombreux à nous plaindre chaque jour des mesures liées à la crise sanitaire qui traverse notre pays, imaginez simplement vivre la pandémie avec très peu de moyens alors que vous avez une vie entière à construire."Le rôle fondamental d’une société c’est de fournir des opportunités à sa jeunesse", plaide Marc De Koker, directeur du service d’Action aux jeunes en Milieu Ouvert de Cureghem, à Bruxelles.

Une situation favorable au travail au noir le plus néfaste "Ces jeunes vivent dans un déficit culturel et un déficit d’apprentissage qui est abyssal, ils vont fatalement choisir les choses les plus faciles d’accès, les plus simples et qui vont leur procurer la satisfaction la plus immédiate possible. Et qu’attendent ces jeunes, ce qu’on leur a appris à attendre, obtenir de l’agent.

D’autant que voir une éclaircie à l’horizon semble mission impossible selon Marc De Koker qui ne peut rester de marbre en voyant que dans les quartiers les plus défavorisés, seules des écoles d’enseignement professionnel sont à la disposition des jeunes."L’école est organisée pour renforcer le déterminisme social. Comment voulez-vous que ces jeunes aient accès aux études supérieures ?", se désespère-t-il.

 

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le soucis on a tellement tapé sur l'enseignement en général et le professionnel en particulier qui forme aussi des métiers de valeur et tres exigent mais ca on ne le dit pas assez , de plus croire qu'etre bas dans l'echelle sociale empeche de s'elever , c'est faux

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