Interpellés par le faible taux de réussite à l’examen d’entrée en médecine et dentisterie , plusieurs professeurs de sciences du Lycée Martin V à Louvain-la-Neuve ont écrit une lettre qu’ils comptent envoyer prochainement à l’ARES, l’Académie de Recherche et d’Enseignement supérieur.
Trop de questions neutralisées Les signataires de la lettre ne remettent pas en cause l’existence de l’examen, mais ils estiment que les dernières épreuves ont été organisées "dans l’à peu près". Et ils s’interrogent: "Nos jeunes ne méritent-ils pas davantage de respect et de considération?" "Pour moi, c’est incompréhensible, explique Colette Sartori, l’une des signataires. Si on veut une réponse précise, il faut d’abord que la question soit précise. Ces questions vont mettre les élèves dans un état de stress quand ils ne vont pas trouver les réponses. Et quand on est stressé, on perd les pédales, on perd du temps et on n’arrive pas à répondre à toutes les questions.
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