Juan Carlos Del Bello*Se ha normalizado que los indígenas sean pobres, no accedan a ciertos puestos de trabajo, no ocupen cargos de poder y no lleguen a la educación superior.
La mayoría de los países latinoamericanos ha adoptado enfoques positivos e innovadores para asegurar los derechos educativos de estos pueblos, establecidos en varios instrumentos internacionales. En el caso de Argentina, la vigencia de estos derechos se expresa incluso en el artículo 75 de la Constitución Nacional.
Eso implica activar mecanismos y programas de educación intercultural para toda la población; garantizar recursos materiales y económicos; impulsar programas de apoyo institucional y acceso a servicios de conectividad; promover la generación de conocimientos basados en modalidades de colaboración intercultural, y fomentar la participación de sus representantes en instancias consultivas y decisorias.
La Universidad Nacional de Río Negro transita un camino de múltiples acciones para promover el ingreso y la permanencia de jóvenes de pueblos originarios, teniendo en cuenta que Río Negro tiene el 7,1 por ciento de la población que se reconoce indígena. Ese porcentaje es casi el triple de la media nacional de 2,4 por ciento. Cabe advertir que hay evidencias que indicarían un subregistro.
Más allá de los esfuerzos realizados, resulta evidente que es necesario actualizar la LES, promoviendo que la ley sea pertinente y relevante respecto de la diversidad cultural de nuestro país, tal como lo recomendó la CRES en 2008 y la CRES en 2018. La LES debe servir de base para el diseño de políticas y programas específicos, deliberadamente orientados a fortalecer las experiencias en la materia que han venido desarrollando algunas universidades.
Para los pelotudos hay alguna ley que nos proteja
POR LAS DUDAS QUE USTEDES NO LO VIERAN, QUE PIENSAN DE ESTO? SERA EL MACRI DISFRAZADO DE KISILOVE QUE GUACHO EL MACRI JAJAJJA MAS CULTURA COMO ESTA HACE FALTA JAJAJ
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