'Um die Misere zu beenden, wäre nichts weniger als eine völlige Zeitenwende in der Bildungspolitik nötig.'
Wer lesen kann, ist klar im Vorteil – so heißt es oft, wenn jemand etwa ein Hinweisschild übersehen oder die Gebrauchsanleitung nur flüchtig betrachtet hat. Doch in dem meist scherzhaft verwendeten Satz liegt eine tiefe Wahrheit, bedeutet er doch im Umkehrschluss auch: Wer nicht richtig lesen kann, hat gewaltige Nachteile, die sich durch das ganze Leben ziehen können. in Deutschland schwerste Defizite im Erfassen von Texten hat.
Wohlhabende, gebildete Elternhäuser können die Unterstützung leisten, die nötig ist, um dem Nachwuchs den Weg zu Abitur und Studium zu ebnen. Familien, in denen die Eltern etwa als Alleinerziehende besonders gefordert sind oder selbst kein Deutsch sprechen, vermögen das oft nicht. Kinder, denen nie eine Geschichte vorgelesen wird, tun sich mit dem Lesen viel schwerer.
Bei jedem Kind die konkreten Fähigkeiten konsequent einüben und gleichzeitig die Lust am Lesen fördern, das geht nur, wenn genügend motivierte Pädagogen vorhanden sind. Die Motivation beim Lehrpersonal aber schwindet gerade mit der Überforderung. Das zu ändern erfordert die Überwindung der bildungspolitischen Eifersüchteleien zwischen den Bundesländern und kostet eine Menge Geld.
Für das Programm ist bisher eine Milliarde Euro zusätzlich pro Jahr vorgesehen. Doch das wird längst nicht genügen, um eine wirkliche Umkehr des gefährlichen Trends zu einer immer schlechteren Lesekompetenz zu erreichen. Der Staat muss noch deutlich entschlossener vorangehen und ganz andere Summen bereitstellen.
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