"O contexto familiar revela-se fundamental para a socialização do uso da televisão pelas crianças mais pequenas"A televisão é um excelente meio para informar, formar e distrair, e uma ferramenta de construção das representações sociais das crianças e jovens. Nesse sentido, não devemos menosprezar o papel que ela desempenha no quotidiano familiar.
Esta tendência de mudança permitiu porventura resolver conflitos e tensões que, inevitavelmente, surgiam nos tempos do aparelho único, em resultado da escolha de programas nem sempre consensuais. Todavia, mostrou-nos também que, de uma forma geral, os pais deixaram de estar familiarizados com grande parte da programação destinada especificamente à infância.
Em tempos idos, os pais usavam a interdição da televisão como consequência disciplinar de comportamentos inadequados, quer em casa quer na escola, maus resultados escolares, zangas com irmãos ou colegas. No fundo, a inibição temporária funcionava como o “papão” da minha geração. A criança tem de compreender as mensagens implícitas ou explícitas a que está exposta e saber o que representam, uma vez que o seu quadro de referências ainda não lhe permite fazê-lo.
Podemos então entender esta relação de duas maneiras: educar para o uso da televisão, através da formação de telespectadores críticos e activos; e educar através da televisão, principalmente programando a emissão de conteúdos geradores de conhecimento e mediando o seu visionamento de forma crítica.
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