In tutta Italia la campanella ha segnato il rientro a scuola per circa 8 milioni di studenti, a cui si aggiungono quasi 2 milioni nelle università e nella formazione manageriale. Un inizio di anno che non è privo di profondi interrogativi e incertezze.
Queste considerazioni aprono a una riflessione analoga per il mondo dell’istruzione e della formazione, anche quella manageriale. Non ci si può infatti illudere che il rientro in aula in presenza cancelli come un colpo di spugna l’esperienza vissuta e, soprattutto, renda automaticamente efficace il sistema scolastico e formativo.
Solo ripensando in modo innovativo gli “ambienti di apprendimento” , nonché mettendo a frutto l’enorme esperienza della DAD e della digitalizzazione, scuole e atenei riusciranno davvero a superare la crisi della pandemia, proiettandosi coraggiosamente verso il futuro, oltre la drammatica esperienza del Covid, affinché non sia stata tempo sprecato ed energie tristemente disperse.
di tematiche quali la responsabilità, la sostenibilità e il digitale, accompagnate da pensiero critico, capacità di problem solving e skills come l’empatia, la compassione, la resilienza, la flessibilità e la “re-startability”, fondamentali tasselli di una visione che deve però avere sempre l’uomo e la sua positività al centro delle nostre vite e dei sistemi politico-socio-economici.
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