une classe spéciale pour des élèves ayant un handicap. Elle les aide à s’adapter au lycée et à l’éducation en général. J’y ai appris à bien m’organiser, à gérer mon temps ainsi que les épreuves du brevet. Pour moi, l’ULIS était un endroit convivial m’aidant à me détendre et à passer du temps avec d’autres malvoyants, certains avec un moins ou plus gros handicap. L’ULIS de notre lycée avait un.e gérant.
qui nous suivaient en classe. Le personnel de l’ULIS est sûrement l’un des groupes avec lequel j’ai pu parler avec le plus de facilité et j’en garde de très bons souvenirs.C’est ce qui m’a permis de comprendre que ce que l’on connaît de la normalité n’est pas gravé dans la pierre, elle change tout comme on change au cours de notre vie. Dans ma classe ULIS, les profs étaient habitués, c’était devenu normal.
Mais je m’adapte aux autres et ils s’adaptent à moi. Moi à leurs différences et eux aux miennes. Je n’ai pas à avoir peur d’être différent parce qu’on ne pourra jamais trouver deux personnes identiques. C’est ce qu’est une identité, un moyen de différencier deux personnes parmi toutes les autres.
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