Frente al regreso a las aulas universitarias, el viceministro de Educación Superior, José Maximiliano Gómez, en reunión con los Rectores de las Instituciones de Educación Superior públicas, les recordó las orientaciones para la prestación del servicio público de Educación Superior en 2022 y la prioridad del regreso a la presencialidad en los programas cuyo registro calificado así lo exija, para continuar desarrollando los programas en condiciones de calidad.

Se invitó a todas las instituciones de educación superior a retomar sus actividades presenciales, como clave para desarrollar el proceso de aprendizaje en los diferentes programas y en beneficio de los estudiantes y se indicó el procedimiento que deben adelantar aquellas instituciones que deseen fortalecer su proceso de aprendizaje con mayor presencia de tecnologías de la información en sus diseños curriculares.

También se resaltó que, "para seguir avanzando en la calidad educativa, el sector cuenta con un presupuesto de $49,4 billones. Para este 2022, se asignarán a las Instituciones de Educación Superior públicas más de $5,39 billones", precisando que todas las partidas correspondientes a recursos adicionales, en el marco de lo establecido en la Plan Nacional de Desarrollo y los Acuerdos suscritos en 2018, serán transferidas a las instituciones en el primer semestre del año.

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Con este presupuesto, la Nación en el cuatrienio asignará a las IES públicas más de $3 billones como recursos adicionales, que se suman a los dispuestos desde el Sistema General de Regalías, Pactos Territoriales y otras fuentes para financiar proyectos de infraestructura, lo que permitirá alcanzar una cifra total que superará los $4,6 billones.

En materia de gratuidad educativa los rectores de las instituciones de educación superior públicas conocieron el Reglamento Operativo de la Política de Estado de Gratuidad en la Matrícula, como elemento central para la implementación de lo establecido en el Decreto 1667 de 2021 y como resultado de los aprendizajes institucionales logrados con la estrategia en 2021-2, que permitieron definir los criterios para su implementación, en donde, además, se armonizó la operación del componente de Equidad de Generación E y del Fondo Solidario para la Educación en el área de educación superior.