Länger schlafenNationalrätin fordert nach Pandemie-Erfahrungen späteren Schulstart
Im Homeschooling hat sich gezeigt: Können Schüler länger schlafen, steigen Leistung und Lebensqualität. Daraus müssen Lehren für die Schule im Normalbetrieb gezogen werden, fordert Franziska Roth.
- von
- Thomas Obrecht ,
Darum gehts
Seit der Pandemie hat sich der Alltag für Schüler und Schülerinnen massiv verändert: Die erste Covid-Welle im Frühjahr 2020 führte zu landesweiten Schliessungen der Schulen – der Unterricht musste per Homeschooling weitergeführt werden.
Mehrere Studien kamen zum Schluss, dass bei Jugendlichen während dieser Zeit depressive Symptome und Angstzustände zunahmen und die Lebenszufriedenheit, -qualität und körperliche Aktivität abnahm. Aber es gibt auch positive Aspekte des Fernunterrichts: Eine neue Studie der Universität Zürich (UZH) zeigt, dass Zürcher Gymnasiasten durch den Wegfall des Schulwegs länger schlafen konnten. Dadurch sei das gesundheitliche Wohlbefinden der Jugendlichen gestiegen.
Pandemie als flächendeckender Versuch
«Die Schülerinnen und Schüler schliefen während des Lockdowns rund 75 Minuten länger. Gleichzeitig stieg ihre Lebensqualität signifikant und der Konsum von Alkohol sowie Koffein sank», sagt Co-Studienleiter Oskar Jenni, UZH-Professor für Entwicklungspädiatrie. Frühe Schulanfangszeiten stünden im Konflikt mit den biologisch bedingten, verspäteten Schlafzeiten von jungen Menschen. Die Befunde der Studie würden klar dafür sprechen, die morgendliche Schulstartzeit zu verschieben, damit die Schüler und Schülerinnen länger schlafen könnten.
Dass dies nicht nur eine Möglichkeit, sondern eine Notwendigkeit darstellt, findet SP-Nationalrätin, Lehrerin und Heilpädagogin Franziska Roth. Ihrer Ansicht nach müsse diese Chance jetzt gepackt werden, um wissenschaftlich fundierte Veränderungen im Schulwesen anzustreben: «Die Pandemie war für das Schulwesen sozusagen ein grosser flächendeckender Versuch, wobei es Schade wäre, würden daraus resultierende positive Effekte nicht für die Zukunft mitgenommen.»
«Vorbereitung auf die Arbeitswelt»
«Eine zeitliche Verschiebung des Schulstarts ist grundsätzlich prüfenswert. Fraglich ist jedoch, ob dadurch die Qualität des Unterrichts und die Vorbereitung auf die Arbeitswelt wirklich langfristig verbessert werden», sagt Dagmar Rösler, Präsidentin des Lehrerinnen- und Lehrerverbands Schweiz. Teilweise seien auch die morgendlichen Lektionen die produktivsten und es zeige sich gerade bei Randlektionen nachmittags eine deutliche Konzentrationsabnahme.
Ein späterer Schulstart und die damit verbundene Verschiebung der Schulzeit in den späteren Nachmittag könnte diesen negativen Effekt eventuell weiter befördern, so Rösler. Weiter gehöre das Frühaufstehen zum späteren Arbeitsalltag dazu, weshalb dies auch zur Vorbereitung in der Berufswelt dazugehöre. «Ein Pilotversuch in einer Schule wäre aber ganz sicher spannend», sagt Rösler.
Teilnahme an Freizeitaktivitäten möglicherweise gefährdet
Auch Lucius Hartmann, Präsident des Vereins Schweizerischer Gymnasiallehrerinnen und -lehrer, steht der Verschiebung der Unterrichtsstunden in den Nachmittag kritisch gegenüber: «Den Schulen liegt die gesellschaftliche Integration der Schüler am Herzen. Durch ausgedehnte Unterrichtszeiten am Nachmittag ist die aktuelle Teilnahme an Freizeitaktivitäten gefährdet.» Sollte ein entsprechendes Vorhaben umgesetzt werden, verlange dies ein gesamtgesellschaftliches Umdenken, so Hartmann.
Im Grundsatz sind sich aber beide einig: Eine entsprechende Anpassung ist denkbar, lässt dies das schulische Umfeld zu und liegt entsprechende wissenschaftliche Abstützung vor.