Das sind die Ergebnisse der 'Corona-Matura'

Ein weiteres Problem: Während es in Deutsch und Englisch weniger Schwankungen zwischen den Jahrgängen gibt, ist dies in Mathematik durchaus zu beobachten. Wie schon vor zwei und vor vier Jahren wurde rund ein Fünftel der Arbeiten mit einem Fünfer bewertet. Außerdem schafften nur sieben Prozent einen Einser und 13 Prozent einen Zweier."Leider blieben in Mathematik bei der Klausur sehr wenig Gut und Sehr Gut über", sagte Faßmann.

Faßmann ortet das Hauptproblem weniger bei den"Nicht genügend":"Der Teil eins ist grundsätzlich lösbar, ein Genügend ist machbar." Der zweite Teil sei dagegen"ausgesprochen schwierig", die Latte für bessere Noten zu hoch.

Um das künftig zu verbessern, wird nun im Ministerium eine eigene Arbeitsgruppe Mathematik gebildet. Man habe sich die Frage gestellt, warum die Mathe-Matura an den BHS besser funktioniere als den AHS, ekrlärte Faßmann. Während bisher für beide Bereiche unterschiedliche Personen zuständig waren, wird nun der bisherige Referatsleiter für die Mathematik an den BHS, Martin Hofer, mit der Führung eines zusammengelegten AHS- und BHS-Referats betraut.

Dennoch:"Was wir auf keinen Fall wollen, ist, die Mathematikmatura als Okkasion anzubieten", sagt Faßmann."Mir geht es nicht um eine Verbilligung der Mathamatik-Matura. Mathematik ist so ein wichtiges Fach, denn es fördert wie kein anderes Fach das logische, abstrakte und zusammenhängende Denken.'" Guten Schülern wolle man eine Chance geben, ein Gut im Zeugenis zu lesen und"Bemühten" ein Genügend ermöglichen.

Eher gering sind die Unterschiede zwischen den Bundesländern. Auffällig: Vorarlberg hat sowohl an AHS als auch an BHS die meisten Fünfer in Mathe . Alle anderen Länder liegen bei den Fünfern knapp beieinander, auch bei den"Sehr Gut" gibt es über alle Fächer gerechnet keine klare Tendenz - die einen Länder sind im einem Fach oder Schultyp vorn, die anderen in anderen.

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