Para la ministra de Educación porteña, su uso en las aulas"genera un obstáculo en la comprensión, en la fluidez lectora y en la escritura” y se debe poner el foco"en los derechos de los estudiantes". Agregó que si se incumple habrá un proceso administrativo disciplinario.
"La utilización de estas nuevas incorporaciones que rompen las convenciones del lenguaje generan un obstáculo. Si en el aula ponés en un primer grado una palabra con un arroba, otra palabra con una ‘x’ y otra palabras escrita correctamente, generás confusión", expresó Acuña‘Eliminemos esos obstáculos’.
"Una de estas medidas fue regular el uso de la ‘e’, la ‘x’, el ‘@’, en las aulas por parte de los docentes en el momento del ejercicio de la enseñanza con los estudiantes y en las comunicaciones institucionales”, precisó AcuñaAcuña, la utilización del lenguaje inclusivo en las aulas"genera un obstáculo en la comprensión y en la fluidez lectora y en la escritura por parte de los estudiantes que están en una situación muy crítica”.
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